PODCAST: Šikanu u nás zažívá každé desáté dítě. Co s tím? Ptáme se Lenky Kollerové

Lenka Kollerová v podcastu Jak je ti? odpovídá na to jak složité je rozpoznat šikanu ve školním kolektivu, jak na ni vhodně zareagovat, čeho se vyvarovat, jaké formy šikana může mít a jak ji předcházet.

Začleňováním k duševní pohodě – Lenka Kollerová a Tomáš Lintner pro Řízení školy

Šikana začíná nenápadně. Když se přehlíží, stává se normou – Pavlína Janošová o příčinách i prevenci šikany pro Deník Referendum

Šikany spíše ubývá, u extrémních případů ale roste násilnost, varuje odborník – Adam Klocek pro Aktuálně.cz

Násilí na školách budí emoce. Ale důkazy, že by děti byly násilnější, jsou slabé – Adam Klocek pro Aktuálně.cz

Duševní problémy dětí souvisí s vyčleněním z kolektivu i s nezdary v matematice – Rozhovor s Lenkou Kollerovou v Deníku Referendum o tom, jak s duševním zdravím dětí a dospívajících souvisí vyčleňování z kolektivu, socioekonomické zázemí nebo třeba úspěšnost v matematice

Děti a dospívající se do školy netěší. Co je trápí? Hlavně malá podpora ze strany učitelů Lenka Kollerová pro portál Vědavýzkum.cz upozorňuje na důležitost podpory ze strany učitelů pro zlepšení well-beingu dospívajících

Nic jako sněhové vločky nepozoruji. Děti vydrží opravdu hodně, ale valí se toho na ně dnes extrémně moc, říká výzkumnice Lenka Kollerová v rozhovoru pro EDUin popisuje, jak se dnešní děti vyrovnávají se stresem a nároky, kterým čelí ve školním prostředí.

Čtvrté setkání Mezioborové pracovní skupiny pro primární prevenci rizikového chování – Lenka Kollerová a Adam Klocek

Ponižování a nepřiměřené nároky. Šikana probíhá i mezi učiteli, upozorňuje expertka – rozhovor Renaty Kropáčkové s Lenkou Kollerovou ve Studiu Leonardo na Českém rozhlase

Vztahovou šikanu vnímají učitelé jako obzvláště těžko řešitelnouLenka Kollerová v článku pro Grantovou agenturu České republiky

Laboratoř sociálního a emočního vývoje

Psychologický ústav Akademie věd České republiky
Veveří 97, Brno, 60200

contact@sedlresearch.cz

Stránky

Copyright © 2026 SEDL – Research Lab | PSÚ AVČR