Česká republika v mezinárodním přehledu výzkumu a prevence šikany

Adam Klocek a Lenka Kollerová jsou autory kapitoly o České republice v publikaci Bullying: Global case studies in policy and prevention for young people (Edward Elgar Publishing, 2026). Kniha srovnává, jak k šikaně přistupují jednotlivé země, od výzkumné tradice přes dostupné preventivní programy až po legislativní rámec.

Kapitola shrnuje, kam se český výzkum šikany za třicet let posunul. Olweusovu definici do českého prostředí uvedl v devadesátých letech Pavel Říčan, jenže následující studie pracovaly s různými definicemi i metodami, takže odhady prevalence šikany se v Českém prostředí pohybují ve velmi širokém rozpětí a jsou navzájem obtížně srovnatelné. Zatímco tradiční šikana podle posledních dostupných dat spíše klesá, u online šikany výzkum naznačuje opačný trend. Mezi silné stránky české produkce patří výzkum postojů a norem v šikaně a výzkum obrany obětí, důsledků viktimizace, role učitelů a kyberšikany. Jako perspektivní oblasti kapitola označuje analýzu sociálních sítí a metody komplexních systémů.

Praktičtější část přehledu je o trochu kritičtější. Z programů dostupných českým školám lze za empiricky ověřené považovat pouze dva, a to KiVa a Dobronauti: Zpátky v čase. Randomizovaná studie programu KiVa přitom neprokázala významné efekty na snížení šikany ani viktimizaci, ačkoli ve školách s vyšší věrností implementace se objevily nadějné trendy. Školy tak v praxi sahají po programech opřených spíš o zkušenost než o důkazy.

Podobně je to s politikou a vzděláváním učitelů. Metodický pokyn MŠMT sice ukládá školám povinnost prevence, jeho pojetí šikany však do velké míry vychází z pětistupňového modelu Michala Koláře, který vznikl z pedagogické praxe a nemá žádné empirické ověření. Autoři proto formulují hlavní úkol do budoucna: posunout metodiky a přípravu učitelů směrem k modelům a programům podloženým výzkumem.

Citace: Klocek, A., & Kollerová, L. (2026). Czech Republic. In J. S. Hong, R. Thornberg, V. J. Llorent, & Z. Han (Eds.), Bullying: Global case studies in policy and prevention for young people (pp. 556–563). Edward Elgar Publishing.

Laboratoř sociálního a emočního vývoje

Psychologický ústav Akademie věd České republiky
Veveří 97, Brno, 60200

contact@sedlresearch.cz

Stránky

Copyright © 2026 SEDL – Research Lab | PSÚ AVČR